terça-feira, 11 de outubro de 2016
sábado, 17 de setembro de 2016
quinta-feira, 21 de julho de 2016
A formação da República Liberal
Roteiro de estudos
A formação da República Liberal
Atividades para a sala
1. Em 1945, Getúlio Vargas foi deposto, encerrando o Estado Novo. Foram convocadas eleições gerais e o General Eurico Gaspar Dutra foi eleito presidente da República e empossado em janeiro de 1946.
Sobre a economia no governo Dutra, é correto afirmar que:
a) o presidente Dutra deu prosseguimento à política de seu antecessor, estabelecendo o pleno controle estatal na economia e, ao final de seu governo lançou a campanha “O Petróleo é nosso”.
b) com a implementação do Plano Salte, foi feita a pavimentação da rodovia Rio-São Paulo e foram criadas a Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) e a Companhia Vale do Rio Doce.
c) o presidente Dutra propôs o Salte, um plano econômico desenvolvimentista que priorizava investimentos nas áreas da Saúde, Alimentação, Transporte e Energia, que seria controlado exclusivamente por empresas americanas.
d) o governo Dutra, inicialmente, seguiu um modelo antiliberal, todavia, com o começo da Guerra Fria, as pressões americanas fizeram com que houvesse urna mudança de orientação nessa política.
e) com a política de abertura aos produtos estrangeiros, o governo acabou facilitando as importações de produtos supérfluos, como brinquedos, e consumindo grande parte das reservas em moeda estrangeira acumuladas.
2. (Uff 2011) “Visto que, de fato, a
Constituição de 1946 estabeleceu normas e medidas para a instalação de uma
estrutura democrática no país, dando ensejo a uma abertura do processo político
nos dezoito anos subsequentes, ao observador mais descuidado a redemocratização
pode parecer mais radical do que na realidade o foi.”
SOUZA, Maria do Carmo Campello
de. Estado e Partidos Políticos no Brasil (1930-1964). São Paulo: Alfa-Omega,
1976, p. 105.
Com base nas afirmações contidas
no texto, é possível afirmar que
a) a redemocratização iniciada em
1945 perdeu sua radicalidade por ter sido apenas um ritual político, vazio de
efetivos partidos.
b) a redemocratização de 1945 só
pôde existir em função da criação de três novos grandes partidos políticos,
totalmente independentes de vínculos com o Estado Novo: o PSD, a UDN e o PTB.
c) o retorno do pluripartidarismo
e de eleições diretas foi superposto à estrutura herdada do Estado Novo,
marcada pelo sindicalismo corporativista e pelo sistema de interventorias.
d) a redemocratização não foi
radical devido à preponderância que teve, junto a ela, a União Democrática
Nacional (UDN), partido formado com o beneplácito de Vargas.
e) a hipertrofia do Poder
Legislativo foi uma das consequências da redemocratização.
3. (UNESP 2014) Examine a charge do cartunista
Théo, publicada na revista Careta em 27.12.1952.
Getúlio: — Ser pai dos pobres
dá mais trabalho do que ser Papei Noel! Você só se amofina no Natal: a mim eles
chateiam o ano inteiro!
(Isabel Lustosa. História de presidentes, 2008.)
O
apelido de “pai dos pobres”, dado a Getúlio Vargas, pode ser associado
a) ao
autoritarismo do presidente diante dos movimentos sociais, manifesto na
repressão às associações de operários e camponeses. b) aos esforços de
negociação com a oposição, com a decorrente distribuição de cargos
administrativos e funções políticas.
c) ao caráter popular do regime,
originário de uma revolução social e empenhado no combate à burguesia
industrial brasileira.
d) à política de concessões desenvolvida junto a
sindicatos, como contrapartida do apoio político dos trabalhadores.
e) à
supressão de legislação trabalhista no país, que obrigava o governo a agir de
forma assistencialista.
4. (Cefet MG) Analise a
imagem “Cortejo Fúnebre de Getúlio Vargas”, na Praia de Copacabana.
A repercussão da morte de Vargas, em 24 de agosto de 1954,
explica-se politicamente pela
a) manipulação do povo para abafar escândalos políticos.
b) pressão dos desempregados para garantir direitos sociais.
c) atuação dos conservadores para barrar o avanço comunista.
d) manifestação das massas populares para expressar sua
comoção.
e) articulação dos sindicatos para reconduzir os militares ao
poder.
GABARITO
resposta da questão 1:[E]
Comentário da questão:
O governo Dutra foi marcado pela abertura da economia brasileira a investimentos e empresas
estrangeiras, algo como o caminho contrário feito por Vargas (Nacionalismo Econômico). Essa
postura contribuiu para o aumento da dívida externa e da inflação.
resposta questão 2:[C]
Mesmo com o fim do
Estado Novo, algumas das práticas institucionais de atrelamento das decisões políticas
e de controle da vida sindical permaneceram no âmbito do Estado, impedindo um
controle por parte da população, seja através de eleições amplas, seja através
de uma atuação sindical livre.
resposta da questão 3:[D]
A alternativa descreve, de maneira um tanto crua, o mecanismo de troca existente no populismo: concessões trabalhistas, trazendo em contrapartida o apoio dos sindicatos ao governo. Entretanto, deve-se se frisar que a alcunha de “Pai dos Pobres”, conferida à Getúlio pelas classes trabalhadoras, refere-se muito mais aos benefícios sociais advindos da CLT do que ao controle exercido sobre as organizações sindicais.
resposta da questão 4:[D]
Comentário da questão:
Vargas governou o Brasil entre 1930 e 1945 em um contexto populista, construindo a imagem de pai dos pobres, e criou a CLT, a Consolidação das Leis Trabalhistas. Foi deposto em 1945, e posteriormente, eleito em 1950. Adotou uma política nacionalista ao criar a Eletrobras, a Petrobras, entre outras estatais. O Brasil vivia uma grave crise política e econômica, e, desgastado, Vargas se suicidou em 24 de agosto de 1954. O povo ficou profundamente comovido em seu cortejo fúnebre.
domingo, 3 de julho de 2016
quarta-feira, 22 de junho de 2016
segunda-feira, 28 de março de 2016
Roteiro de estudos: Revolução Praieira
Roteiro de estudos: Revolução Praieira
Questão 1
(UFMG) Qual a afirmação CERTA em
relação à Revolução Praieira, ocorrida na província de Pernambuco (1842-1849)?
a) Foi um movimento antilusitano que
procurava a derrubada da Regência através do Partido da Ordem.
b) Defendia primordialmente o
comércio a nível nacional para desenvolver a economia de trocas da província.
c) Pretendia a expropriação dos
senhores da terra para a proclamação de uma república independente.
d) Foi um movimento popular que
visava a reformas sociais, principalmente a nacionalização do comércio e a
desapropriação dos engenhos.
e) Tinha um cunho nitidamente
republicano como os demais movimentos de oposição à ordem imperial.
Questão 2
(UFPE) O segundo reinado no
Brasil ocorreu sem as muitas instabilidades políticas que marcaram os primeiros
anos da independência. Pernambuco, que mantinha uma tradição liberal,
decorrente de movimentos como a Revolução de 1817 e a Confederação do Equador,
mostrou seu descontentamento com o governo central na Revolução Praieira de
1848. Com relação ao movimento praieiro, podemos afirmar que:
a) tinha a liderança das elites
políticas liberais e expressava também o radicalismo político dos grupos
socialistas pernambucanos.
b) foi cenário de confrontos
militares, que obrigaram o governo a reforçar suas tropas e a julgar os
rebeldes presos com rigor.
c) foi um movimento político
socialista, que expressou ideais de liberdade e de socialização das riquezas.
d) ameaçou o governo central, pois
contou com o apoio militar de várias províncias do Norte e do Nordeste.
e) não passou de uma rebelião local,
sem grandes repercussões políticas, restringindo-se a uma disputa por cargos
administrativos.
Questão 3
A Revolução Praieira de 1842-1849
foi também inspirada por acontecimentos que estavam ocorrendo em solo europeu
contra as forças conservadoras do Antigo Regime. Qual era essa inspiração?
a) Guerras Napoleônicas
b) Primavera dos Povos
c) Comuna de Paris
d) Revolução Francesa
e) Revolução Industrial Inglesa.
Questão 4
“E eu piso onde quiser, você está
girando melhor, garota
Na areia onde o mar chegou, a
ciranda acabou de começar, e ela é!
E é praieira!!! Segura bem forte
a mão
E é praieira !!! Vou lembrando a
revolução, vou lembrando a Revolução
Mas há fronteiras nos jardins da
razão”
O trecho acima da música
Praieira, de Chico Science, remete brevemente à Revolução Praieira de
1842-1849, ocorrida em Pernambuco. Essa revolução de caráter liberal tinha uma
série de reivindicações, exceto:
a) a liberdade de imprensa.
b) a instituição do voto universal.
c) o fim do monopólio comercial dos
portugueses.
d) o fim da propriedade privada dos
meios de produção.
e) a extinção do poder moderador.
Questão 5
Durante os anos finais da década
de 1840, Pernambuco viveu uma verdadeira guerra civil em decorrência da eclosão
da Revolução Praieira, que tinha dentre seus objetivos colocar fim ao poder
moderador exercido pelo Imperador e garantir a liberdade de imprensa. A
Revolução recebeu esse nome pelo fato:
a) de o jornal Diário Novo, órgão de
divulgação dos revolucionários, localizar-se na Rua da Praia, em Recife.
b) de as ações dos revolucionários
restringirem-se à faixa litorânea do estado de Pernambuco.
c) de o movimento alastrar-se por
todo o litoral nordestino, criando inúmeras dificuldades para a repressão das
forças imperiais.
d) de a sede do novo governo
revolucionário localizar-se na Rua da Praia, em Recife.
Questão 6
(FUVEST) Programa da
Revolução Praieira:
1. Voto livre e universal do povo brasileiro
2. A plena e
absoluta liberdade de comunicar os pensamentos por meio da imprensa
3. O
trabalho, como garantia da vida para o cidadão brasileiro
4. O comércio a
retalho só para os cidadãos brasileiros
5. A inteira e efetiva independência
dos poderes constituídos
6. A extinção do Poder Moderador, e do direito de
agraciar
7. O elemento federal na nova organização
8. Completa reforma do Poder
Judicial, em ordem a segurar as garantias dos direitos individuais dos cidadãos
9. Extinção da lei do convencional
10. Extinção do atual sistema de
recrutamento.
Quais das idéias contidas no programa acima aproximam a Revolução
Praieira das revoluções ocorridas na Europa no mesmo período?
Questão 7
(Puccamp) Deflagrada em
Pernambuco no ano a que o texto se refere, a Revolução Praieira se insere no
contexto revolucionário do século XIX e ao mesmo tempo representa uma das
últimas manifestações de rebeldia ao governo imperial. O núcleo urbano que
aderiu ao movimento, sob a liderança de Borges da Fonseca, pretendia a
a)
antecipação da maioridade de D. Pedro, a extinção do voto censitário e a
descentralização do poder político.
b) adoção do sistema federalista, a
introdução do ensino primário gratuito e a coletivização da propriedade
privada.
c) restauração do Conselho de Estado, a limitação do poder do rei e a
instituição do parlamentarismo.
d) abolição da escravatura, a autonomia das
províncias e a criação do Partido Republicano Regional.
e) extinção do Poder
Moderador, a proclamação da república e a instituição do sufrágio universal.
Questão 8
(PITÁGORAS) Em 1848, o
Império Brasileiro foi sacudido pela Revolução Praieira, deflagrada em
Pernambuco, sobre a qual se comenta “Longe de simples ‘massa de manobra’,
pobres e libertos atuaram em defesa de interesses próprios, muitos deles
conflitantes com os da liderança dos senhores de engenho.”
Magali Gouvêa Engel,
in VAINFAS, Ronaldo. Dicionário do Brasil Imperial, verbete Praieira.
A partir
da argumentação da autora, conclui-se que a Praieira foi também uma revolta
social, já que
(A) defendia o comércio internacional como forma de desenvolver
a economia da Província e a melhor repartição dos lucros daí advindos.
(B)
pretendia a expropriação dos latifúndios açucareiros e sua imediata distribuição
a posseiros e trabalhadores rurais não proprietários.
(C) reivindicava a
extinção das diferenciações e dos privilégios sociais existentes no país e, em
especial, na Província Pernambucana.
(D) repudiava toda e qualquer influência
de Portugal nas atividades econômicas da Província, defendendo o rompimento de
relações diplomáticas e econômicas com a antiga metrópole.
(E) tinha um cunho
nitidamente republicano e democrático, defendendo o sufrágio universal
masculino a exemplo dos Estados Unidos.
Questão 9
(ETEC 2015)
Marietta Maria Baderna foi uma
bailarina italiana que chegou ao Brasil em 1849. Seus fãs eram apelidados de
“badernistas”. Leia um pouco mais sobre ela.
Sempre à frente de seu tempo,
Baderna se interessou pelos ritmos afro-brasileiros, danças com movimentos
bastante ousados para a época de Dom Pedro II. Interessante que sempre que os moralistas tentavam boicotá-la
(diminuindo seu tempo no palco, ou a colocando em segundo plano), os
badernistas protestavam, batendo os pés no chão e interrompendo o espetáculo.
Ao término da apresentação, saíam do
teatro batendo os pés e gritando o nome da musa: Baderna!
(http://tinyurl.com/ko35was
Acesso em: 01.07.2014. Adaptado)
Desde então, parte dos movimentos
populares, que se destacam pelos gritos e barulhos dos manifestantes, levam o
nome dessa ousada bailarina. É correto afirmar que, no período histórico em que Baderna chegou ao Brasil, o
governo enfrentava
a) a Revolução Praieira.
b) a Guerra de Canudos.
c) a Revolta da Vacina.
d) a Inconfidência Mineira.
e) o Quilombo dos Palmares.
Questão 10
(G1) A “Revolução Praieira”, apesar
de ter brotado em meio aos conflitos políticos entre liberais e conservadores, foi antes de
mais nada uma revolta social. Isso significa dizer que:
a) Seus ideários e sua plataforma
de lutas estavam inspirados nos manifestos da social democracia da época.
b) As reivindicações expressas em
seu programa questionavam as diferenciações e os privilégios sociais existentes no país em
geral e em Pernambuco em particular.
c) A rebelião foi apontada
essencialmente na insatisfação dos proprietários de terras de Pernambuco.
d) Os proprietários rurais se
mostraram descontentes com a proteção comercial dada aos ingleses.
GABARITO
Resposta da questão 1:[D]
Comentário da questão:
A Revolução Praieira tinha influência liberal e
pretendia combater o monopólio português do comércio e o poder da elite
açucareira.
Resposta da questão 2:[B]
Comentário da questão:
Pernambuco durante a Revolução Praieira foi palco
de uma verdadeira guerra civil dos rebeldes contra as tropas do governo
central, mas o isolamento da luta dificultou sua continuidade.
Resposta da questão 3:[B]
Comentário da questão:
As revoluções ocorridas em 1848 em diversos países
europeus contra o Antigo Regime foram também fonte de inspiração para a
Revolução Praieira.
Resposta da questão 4:[D]
Comentário da questão: A Revolução Praieira, apesar de ser influenciada
por ideias de pensadores socialistas europeus de meados do século XIX, não
tinha por objetivo o fim da propriedade privada dos meios de produção.
Resposta da questão 5:[A]
Comentário da questão:
O jornal Diário Novo, localizado na rua da Praia,
era o centro de difusão dos ideais dos liberais pernambucanos que se envolveram
no processo revolucionário.
Resposta da questão 6
A defesa dos ideais de liberalismo e nacionalismo expressos no programa da Revolução Praieira.
Resposta da questão 7:[E]
Resposta da questão 8:[C]
Resposta da questão 9:[A]
Resposta da questão 10:[B]
quinta-feira, 24 de março de 2016
Roteiro de estudos: Caudilhismo
Roteiro de estudos: Caudilhismo
1. (UNESP 2011) O caudilhismo é um fenômeno político hispano-americano do século XIX, que se associa
A) à resistência contra o intervencionismo norte-americano, sobretudo nas áreas do Caribe e América Central.
B) às guerras civis entre unitários e federalistas durante o processo de formação dos Estados nacionais.
C) aos pensadores liberais que lutaram pela emancipação política e econômica do continente.
D) às lideranças militares que atuaram nas guerras de independência e defenderam a unificação do continente.
E) ao temor, manifesto sobretudo na região do Prata, de que o Império brasileiro avançasse militarmente para
o sul.
2. (UFF) Ao final das guerras de
independência na América Espanhola, o clima de instabilidade política
alastrou-se por toda parte, multiplicando-se as lutas de facções e a sucessão
de governos frágeis em quase todos os territórios hispano-americanos.
Assinale a opção que explica
melhor a instabilidade política vigente na América Espanhola na primeira metade
do século XIX.
a) Nesse período não foi possível
a formação de blocos de poder hegemônicos que viabilizassem estruturas estatais
sólidas nos países resultantes do esfacelamento do império hispano-americano.
Isto favoreceu o poder pulverizado e efêmero de vários caudilhos.
b) As economias
hispano-americanas estavam totalmente destruídas, rompendo-se, por conseguinte,
o comércio com a Europa, outrora vigoroso, e a possibilidade de alianças
políticas no interior das classes dominantes.
c) A manutenção das heranças
políticas coloniais, sobretudo a estrutura dos Vice-Reinados, favoreceu o
caudilhismo e retratou a formação dos Estados Nacionais.
d) A opção pelo regime
republicano, ao invés do monárquico, é a chave para se compreender não só a
instabilidade política das jovens nações hispano-americanas, mas também a
fragmentação territorial e a descentralização dos regimes nelas instauradas.
e) A instabilidade política
hispano-americana deveu-se, basicamente, à multiplicação de regimes militares,
a exemplo do pan-americanismo bolivariano, herança do pós-independência que
marcaria a tradição política do continente.
3. (UERJ) "Veja, se eu sair à rua e disser ao primeiro homem que encontrar 'siga-me', ele me seguirá".
A frase, do general e político argentino do século XIX, traduz muito bem o caráter do caudilhismo, que marcou a vida política das ex-colônias espanholas na América após os processos de emancipação. Estabeleça a relação existente entre o fracionamento político-territorial das colônias espanholas na América após suas independências e o surgimento do caudilhismo. Em seguida, indique um fator econômico ou social que explique a constituição desse fenômeno na região.
4. (G1) O caudilhismo é um conceito aplicado a uma forma de organização social baseada no poder político e econômico pessoal de oligarquias rurais. Assinale a alternativa que indica corretamente o continente em que se manifestou o caudilhismo.
A frase, do general e político argentino do século XIX, traduz muito bem o caráter do caudilhismo, que marcou a vida política das ex-colônias espanholas na América após os processos de emancipação. Estabeleça a relação existente entre o fracionamento político-territorial das colônias espanholas na América após suas independências e o surgimento do caudilhismo. Em seguida, indique um fator econômico ou social que explique a constituição desse fenômeno na região.
4. (G1) O caudilhismo é um conceito aplicado a uma forma de organização social baseada no poder político e econômico pessoal de oligarquias rurais. Assinale a alternativa que indica corretamente o continente em que se manifestou o caudilhismo.
a) África.
b) América do Norte.
c) Ásia.
d) América Latina.
e) Europa.
5. (G1) Sobre o caudilhismo aponte a alternativa que indica uma
característica incorreta desse fenômeno social latino-americano.
a) Descende da elite colonial crioulla.
b) Não utilizava o poder econômico pessoal para o alcance das
instituições políticas.
c) Criava milícias destacadas dos corpos militares
institucionais.
d) Eram grandes proprietários de terras.
e) Seus interesses estavam acima das leis, das constituições e
dos Estados.
6. (G1) Uma das principais contradições
presentes no caudilhismo, e que marcava sua caracterização, ocorria entre a
exposição de um tipo de ideias e uma prática política totalmente contrária.
Indique a alternativa que apresenta corretamente esta contradição do
caudilhismo.
A) Eram defensores do monarquismo,
mas se organizavam politicamente em instituições republicanas.
B) Eram defensores do socialismo,
mas se organizavam politicamente em democracias representativas.
C) Eram defensores das democracias
representativas, mas o que prevalecia era a organização oligárquica local.
D) Eram defensores do republicanismo,
mas participavam no comando de governos monárquicos.
7. (UFJF) Sobre o caudilhismo, fenômeno que marcou a história de boa parte dos países da América Latina, no período
pós-Independência, marque a alternativa INCORRETA:
a) No caudilhismo, o chefe político sobrepõe-se à lei, sua vontade é lei. Em geral, ele não admite críticas e
oposição à sua autoridade.
b) O caudilho cerca-se de servidores fiéis, que são designados para cargos importantes, formando um aparelho
administrativo no qual a coisa pública é vista como particular.
c) A base econômica e social do caudilhismo é sempre o latifúndio, já que o fenômeno se desenvolve em
comunidades rurais, não tendo significado junto às populações urbanas.
d) Os primeiros caudilhos lutaram pela independência, pregavam a liberdade e, em geral, assumiram o
governo com apoio popular.
e) Uma das explicações para o surgimento do caudilhismo relaciona-se às dificuldades de afirmação de uma
autoridade nacional claramente definida, de um “centro” que simbolize o poder de Estado.
8. (FUVEST) O caudilhismo como
fenômeno característico das sociedades latino-americanas após a independência
foi a expressão
a) das mudanças radicais pelas quais a estrutura fundiária e a economia
dessa região passaram com a independência.
b) do aumento da importância política das
camadas médias urbanas com a industrialização.
c) do surgimento de um proletariado
politicamente forte,decorrente do desenvolvimento industrial.
d) da aliança da burguesia nacional emergente
politicamente com os interesses do capitalismo internacional.
e) da manutenção da estrutura fundiária
concentrada e de uma economia voltada para o exterior.
9. (G1) Sobre o caudilhismo NÃO se deve afirmar:
9. (G1) Sobre o caudilhismo NÃO se deve afirmar:
a) Baseava-se na mobilização por
chefes locais de massas de despossuídos.
b) Dentre suas causas, deve-se
considerar a permanência das desigualdades sociais e do atraso econômico após a
Independência.
c) Foi um fenômeno restrito à
América espanhola não surgindo, portanto, na América portuguesa.
d) Pode ser interpretado como
expressão do viés autoritário que permeia a sociedade e a política na América
Ibérica.
10. (UFMG) O caudilhismo foi um fenômeno político surgido na América Hispânica, na primeira metade do século XIX, a
partir da crise do sistema colonial e em meio às guerras de independência que se seguiram.
1. EXPLIQUE por que a ação dos caudilhos dificultou a consolidação dos Estados nacionais em vários
países hispano-americanos.
2. EXPLIQUE por que o Brasil, ao contrário do que ocorreu em países da América Hispânica, conseguiu manter
sua unidade territorial em meio ao processo de independência verificado na primeira metade do século XIX.
11. (G1) Poder regional forte, de cunho modernizante ou não, sustentando à custa do apoio de grupamentos militares e em consequência da fraqueza institucional dos Estados que se estabeleceram na América Espanhola logo após os processos de independência no século XIX.
A definição acima nos remete ao conceito de:
11. (G1) Poder regional forte, de cunho modernizante ou não, sustentando à custa do apoio de grupamentos militares e em consequência da fraqueza institucional dos Estados que se estabeleceram na América Espanhola logo após os processos de independência no século XIX.
A definição acima nos remete ao conceito de:
a) regionalismo
b) coronelismo
c) federalismo
d) caudilhismo
GABARITO
resposta da questão 1:[B]
Resolução
O caudilhismo é uma modalidade de exercício do poder político que marcou a América Latina no século XIX.
Caracterizado pelo autoritarismo e pelos vínculos com as elites locais, o caudilhismo emergiu das divergências
que marcaram o processo de independência entre as propostas unitaristas e federalistas quanto aos rumos
que a América Hispânica deveria seguir.
As rivalidades internas entre as elites, as guerras civis e a dificuldade de construir um projeto de integração
gestaram as condições para o aparecimento de líderes ditatoriais, que garantiram o exercício do poder pelo
uso da força e do apoio de setores da elite.
resposta da questão 2:[A]
Resposta questão 3:
resposta da questão 4: [D]
As disputas pelo poder
empreendidas por lideranças locais e regionais, interessadas em afirmar e
ampliar sua autonomia, contribuíram diretamente para a fragmentação
político-territorial que se verificou no Império espanhol na América à época
das independências. O fenômeno do caudilhismo encontra-se na base de uma tensão
entre centralização/descentralização que marcou a história dos Estados
americanos de colonização hispânica ao longo do século XIX e influiu,
inclusive, em posteriores secessões.
Um
dentre os fatores:
-
econômicos: exploração excessiva da mão
de obra permanência do domínio da grande
propriedade estrutura econômica baseada
na exportação de gêneros primários
-sociais: concentração de renda e riquezas manutenção da desigualdade
social existente no período colonial estabelecimento de uma sociedade
caracterizada por grande exclusão e hierarquização social
resposta da questão 4: [D]
O caudilhismo foi um
fenômeno latino-americano surgido após os processos de independência.
A utilização do poder
econômico pessoal era sim uma das vias de alcance das instituições políticas.
resposta da questão 6:[C]
O caudilhismo surgiu das
lutas pela independência, principalmente na América Hispânica, formando
repúblicas que expressavam em suas constituições ideais democráticos liberais,
mas que na prática eram governados por oligarquias locais que se sobrepunham a
estes princípios.
resposta da questão 7:[C]
resposta da questão 8:[E]
resposta da questão 9:[C]
resposta da questão 10
1. Os caudilhos eram, de uma forma geral, grandes proprietários de terras, chefes políticos regionais. Nesse sentido, era esperado que o estudante relacionasse o poder local desse grupo social e seu interesse na fragmentação política da América Latina, assim como na não criação dos Estados Nacionais. Esses representariam a centralidade burocrática e o enfraquecimento do poderio dessa elite.
2. A manutenção da unidade territorial brasileira, diferentemente do que ocorrera com os demais países da América Latina, o Brasil conseguiu manter sua unidade territorial devido a presença da corte portuguesa (que proporciona uma ordenação política social diferenciada se comparada ao restante da América Latina), a manutenção do regime monárquico e a coesão da elite latifundiária e escravista.
resposta da questão 11:[D]
A ideia de caudilho surgiu na América Latina para designar líderes conservadores que assumiam o poder político por meio de golpes de Estado e implantavam ditaduras personalistas. Em muitos casos, eram militares ou grandes proprietários de terras.
resposta da questão 7:[C]
resposta da questão 8:[E]
resposta da questão 9:[C]
resposta da questão 10
1. Os caudilhos eram, de uma forma geral, grandes proprietários de terras, chefes políticos regionais. Nesse sentido, era esperado que o estudante relacionasse o poder local desse grupo social e seu interesse na fragmentação política da América Latina, assim como na não criação dos Estados Nacionais. Esses representariam a centralidade burocrática e o enfraquecimento do poderio dessa elite.
2. A manutenção da unidade territorial brasileira, diferentemente do que ocorrera com os demais países da América Latina, o Brasil conseguiu manter sua unidade territorial devido a presença da corte portuguesa (que proporciona uma ordenação política social diferenciada se comparada ao restante da América Latina), a manutenção do regime monárquico e a coesão da elite latifundiária e escravista.
resposta da questão 11:[D]
A ideia de caudilho surgiu na América Latina para designar líderes conservadores que assumiam o poder político por meio de golpes de Estado e implantavam ditaduras personalistas. Em muitos casos, eram militares ou grandes proprietários de terras.
segunda-feira, 14 de março de 2016
Teste seus conhecimentos
Teste seus conhecimentos
Mesopotâmia
28. (FUVEST 2015) A maior parte
das regiões vizinhas [da antiga Mesopotâmia] caracteriza-se pela aridez e pela
falta de água, o que desestimulou o povoamento e fez com que fosse ocupada por
populações organizadas em pequenos grupos que circulavam pelo deserto. Já a Mesopotâmia
apresenta uma grande diferença: embora marcada pela paisagem desértica, possui
uma planície cortada por dois grandes rios e diversos afluentes e
córregos.
(Marcelo Rede. A
Mesopotâmia, 2002.)
A partir do texto, é correto
afirmar que
(A) os povos mesopotâmicos
dependiam apenas da caça e do extrativismo vegetal para a obtenção de
alimentos.
(B) a ocupação da planície
mesopotâmica e das áreas vizinhas a ela, durante a Antiguidade, teve caráter
sedentário e ininterrupto.
(C) a ocupação das áreas vizinhas
da Mesopotâmia tinha características nômades e os povos mesopotâmicos
praticavam a agricultura irrigada.
(D) a ocupação sedentária das
regiões desérticas representava uma ameaça militar aos habitantes da
Mesopotâmia.
(E) os povos mesopotâmicos jamais
puderam se sedentarizar, devido às dificuldades de obtenção de alimentos na
região.
29. (IFSP 2014) Leia o texto, a
seguir, que explica os mecanismos de escravização na Assíria da Antiguidade.
Os pequenos cultivadores, que
tomavam valores ou mercadorias emprestados, deviam encontrar-se constantemente
na impossibilidade de reembolsar seus credores, os quais se ressarciam
escravizando-os. O resultado dessa situação é que pessoas arruinadas vendiam
seus filhos para subsistir. Entretanto, a grande massa de escravos provinha dos
prisioneiros de guerra, resultados de operações militares.
(GARELLI, Paul. Oriente
próximo asiático: impérios mesopotâmicos, Israel. São Paulo: EDUSP, 1982,
p.120. Adaptado)
Considerando as informações
apresentadas, é correto afirmar que a escravidão da Assíria antiga
(A) empregava predominantemente a
mão de obra de negros africanos escravizados em batalhas.
(B) estava relacionada às
práticas econômicas de empréstimos e às guerras de expansão territorial.
(C) resultava do excesso
populacional na Assíria durante o período de expansão do Império Islâmico.
(D) baseava-se na discriminação
racial aos povos de origem judaica que circulavam como nômades.
(E) organizava-se de acordo com o
modelo econômico mercantilista, visando à acumulação de capitais.
30. (UFRR 2015) O Iraque, país
localizado no Oriente Médio, atualmente, convivendo com instabilidade política
e social, bem como, ameaças de grupos terroristas, já foi palco de uma
importante civilização da antiguidade denominada Mesopotâmia.
Sobre esta importante civilização
pode se afirmar que:
A) foi a primeira civilização da
História, era formada de povos nômades que mudavam-se constantemente em busca
de alimentos;
B) é considerada o berço da
civilização, pois foi o primeiro povo que utilizou instrumentos importantes
que, posteriormente, deram origem à medicina;
C) foi a primeira civilização que
cultivou o milho e a cevada dando início assim a agricultura, e o sistema era
plantation;
D) foi pioneira na utilização da
escrita, da matemática e da astronomia;
E) foi a primeira civilização a
praticar o cultivo dos alimentos dando início ao que mais tarde chamou-se
agricultura, o primeiro e principal produto era o café.
GABARITO
Resposta da questão 28:[C]
Resposta da questão 29:[B]
Resposta da questão 30:[D]
Revolução Francesa
31. (ENEM 2010) Em nosso país
queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos
princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da
razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho,
a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa
companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio,
o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a
mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.
HUNT, L. Revolução Francesa e
Vida Privada. In: PERROT, M. (Org.) História da Vida Privada: da Revolução
Francesa à Primeira Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras, 1991
(adaptado).
O discurso de Robespierre, de 5
de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual
dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?
A) À alta burguesia, que desejava
participar do poder legislativo francês como força política dominante.
B) Ao clero francês, que desejava
justiça social e era ligado à alta burguesia.
C) A militares oriundos da
pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam
reorganizar a França internamente.
D) À nobreza esclarecida, que, em
função do seu contato, com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o
absolutismo francês.
E) Aos representantes da pequena
e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e
direitos políticos.
32. (ENEM) Algumas transformações
que antecederam a Revolução Francesa podem ser exemplificadas pela mudança de
significado da palavra "restaurante". Desde o final da Idade Média, a
palavra 'restaurant' designava caldos ricos, com carne de aves e de boi,
legumes, raízes e ervas. Em 1765 surgiu, em Paris, um local onde se vendiam
esses caldos, usados para restaurar as forças dos trabalhadores. Nos anos que precederam
a Revolução, em 1789, multiplicaram-se diversos 'restaurateurs', que serviam
pratos requintados, descritos em páginas emolduradas e servidos não mais em
mesas coletivas e mal cuidadas, mas individuais e com toalhas limpas. Com a
Revolução, cozinheiros da corte e da nobreza perderam seus patrões, refugiados
no exterior ou guilhotinados, e abriram seus restaurantes por conta própria.
Apenas em 1835, o Dicionário da Academia Francesa oficializou a utilização da
palavra restaurante com o sentido atual.
A mudança do significado da
palavra restaurante ilustra
a) a ascensão das classes
populares aos mesmos padrões de vida da burguesia e da nobreza.
b) a apropriação e a
transformação, pela burguesia, de hábitos populares e dos valores da nobreza.
c) a incorporação e a
transformação, pela nobreza, dos ideais e da visão de mundo da burguesia.
d) a consolidação das práticas
coletivas e dos ideais revolucionários, cujas origens remontam à
Idade Média.
e) a institucionalização, pela
nobreza, de práticas coletivas e de uma visão de mundo igualitária.
33. (UECE 2014) “Quem era a
burguesia? Eram os escritores, os doutores, os professores, os advogados, os
juízes, os funcionários – as classes educadas; eram os mercadores, os
fabricantes, os banqueiros – as classes abastadas, que já tinham direitos e
queriam mais.
Acima de tudo, queriam – ou melhor,
precisavam – lançar fora o jugo da lei feudal numa sociedade que realmente já
não era feudal. Precisavam deitar fora o apertado gibão feudal e substituí-lo
pelo folgado paletó capitalista. Encontraram a expressão de suas necessidades
no campo econômico, nos escritos dos fisiocratas de Adam Smith; e a expressão
de suas necessidades, no campo social, nos trabalhos de Voltaire, Diderot e dos
enciclopedistas. O laissez-faire no comércio e indústria teve sua contrapartida
no ‘domínio da razão’ na religião e na ciência.”
HUBERMAN, Leo. História
da Riqueza do Homem. 21ª ed. Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 1986, p. 149.
Essa Burguesia, descrita por Leo
Huberman, foi responsável por uma das principais transformações políticas e
sociais, que teve um impacto duradouro na história do país onde ocorreu e, mais
amplamente, em todo o continente europeu. Essa Burguesia está ligada à
a) Revolução Gloriosa, de 1688 a
1689.
b) Revolução Francesa, de 1789 a
1799.
c) Revolução Russa, de 1917.
d) Revolução de Avis, de 1383 a
1385.
34. (FUVEST 2013) Oh! Aquela
alegria me deu náuseas. Sentia-me ao mesmo tempo satisfeito e descontente. E eu
disse: tanto melhor e tanto pior. Eu entendia que o povo comum estava tomando a
justiça em suas mãos. Aprovo essa justiça, mas poderia não ser cruel? Castigos
de todos os tipos, arrastamentos e esquartejamentos, tortura, a roda, o
cavalete, a fogueira, verdugos proliferando por toda parte trouxeram tanto
prejuízo aos nossos costumes! Nossos senhores colherão o que semearam.
Graco Babeuf, citado
por R. Darnton. O beijo de Lamourette. Mídia, cultura e revolução. São Paulo:
Companhia das Letras, 1990, p. 31. Adaptado.
O texto é parte de uma carta
enviada por Graco Babeuf à sua mulher, no início da Revolução Francesa de 1789.
O autor
a) discorda dos propósitos
revolucionários e defende a continuidade do Antigo Regime, seus métodos e
costumes políticos.
b) apoia incondicionalmente as
ações dos revolucionários por acreditar que não havia outra maneira de
transformar o país.
c) defende a criação de um poder
judiciário, que atue junto ao rei.
d) caracteriza a violência
revolucionária como uma reação aos castigos e à repressão antes existentes na
França.
e) aceita os meios de tortura
empregados pelos revolucionários e os considera uma novidade na história
francesa.
GABARITO
Resposta da questão 31:[E]
Resposta da questão 32:[B]
Resposta da questão 33:[B]
Resposta da questão 34:[D]
Economia colonial na América Portuguesa
31. (ENEM) O açúcar e suas
técnicas de produção foram levados à Europa pelos árabes no século VIII, durante
a Idade Média, mas foi principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e XIII)
que a sua procura foi aumentando. Nessa época passou a ser importado do Oriente
Médio e produzido em pequena escala no sul da Itália, mas continuou a ser um
produto de luxo, extremamente caro, chegando a figurar nos dotes de princesas
casadoiras.
CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no
tempo de Antonil (1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.
Considerando o conceito do Antigo
Sistema Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início
à colonização brasileira, em virtude de
A) o lucro obtido com o seu
comércio ser muito vantajoso.
B) os árabes serem aliados
históricos dos portugueses
C) a mão de obra necessária para
o cultivo ser insuficiente.
D) as feitorias africanas
facilitarem a comercialização desse produto.
E) os nativos da América
dominarem uma técnica de cultivo semelhante.
32. (VUNESP 2012) Observe o
seguinte trecho do Tratado de Methuen.
Artigo 1º – Sua Sagrada Majestade El-Rei de Portugal
promete admitir para sempre de aqui em diante, no Reino de Portugal, os panos
de lã e mais fábricas de lanifício da Inglaterra.
Artigo 2º – É estipulado que Sua sagrada e Real
Majestade Britânica será obrigada para sempre, de aqui em diante, de admitir na
Grã-Bretanha os vinhos de Portugal, de sorte que em tempo algum não se poderá
exigir direitos de Alfândega nestes vinhos.
Tratado de Methuen –
1703. In: Nelson Werneck Sodré, As Razões da Independência. Adaptado.
Entre outros fatores, foi devido
ao Tratado de Methuen que:
a) as manufaturas têxteis se
desenvolveram muito no Brasil.
b) Inglaterra e Portugal foram os
primeiros países a se industrializarem.
c) a burguesia portuguesa
enriqueceu e lutou contra a monarquia.
d) o ouro explorado no Brasil foi
transferido para a Inglaterra.
e) Portugal diminuiu o seu
interesse pela exploração da colônia.
33. (VUNESP) "E o pior é que
a maior parte do ouro que se tira das minas passa em pó e em moedas para os
reinos estranhos e a menor é a que fica em Portugal e nas cidades do Brasil,
salvo o que se gasta em cordões, arrecadas e outros brincos, dos quais se vêem
hoje carregadas as mulatas de mau viver e as negras, muito mais que as
senhoras".
(André João Antonil.
"Cultura e opulência do Brasil", 1711.)
No trecho transcrito, o autor
denuncia:
a) a corrupção dos proprietários de lavras no
desvio de ouro em seu próprio benefício e na compra de escravos.
b) a transferência do ouro
brasileiro para outros países em decorrência de acordos comerciais
internacionais de Portugal.
c) o prejuízo para o
desenvolvimento interno da colônia e da metrópole gerado pelo contrabando de
ouro brasileiro.
d) o controle do ouro por
funcionários reais preocupados em esbanjar dinheiro e dominar o poder local.
e) a ausência de controle fiscal
português no Brasil e o desvio de ouro para o exterior pelos escravos e
mineradores ingleses.
34. (FUVEST 2013) A economia das
possessões coloniais portuguesas na América foi marcada por mercadorias que,
uma vez exportadas para outras regiões do mundo, podiam alcançar alto valor e
garantir, aos envolvidos em seu comércio, grandes lucros.
Além do açúcar,
explorado desde meados do século XVI, e do ouro, extraído regularmente desde
fins do XVII, merecem destaque, como elementos de exportação presentes nessa
economia:
a) tabaco, algodão e derivados da
pecuária.
b) ferro, sal e tecidos.
c) escravos indígenas, arroz e
diamantes.
d) animais exóticos, cacau e
embarcações.
e) drogas do sertão, frutos do
mar e cordoarias.
GABARITO
Resposta da questão 31:[A]
Resposta da questão 32:[D]
Resposta da questão 33:[C]
Resposta da questão 34:[A]
segunda-feira, 7 de março de 2016
Roteiro de estudo: Civilização creto-micênica
Roteiro de estudo: Civilização creto-micênica
1. (FATEC 2005 ) Sabe-se que as mulheres cretenses
desfrutaram de direitos e obrigações quase desconhecidos em outras regiões na Antiguidade.
Sobre elas afirma-se que:
I. possuíram uma importância que transparecia na religião,
uma vez que a sua principal divindade era uma deusa, a Grande-Mãe;
II. apesar de todos os direitos, elas estavam proibidas de
participar das cerimônias religiosas e das grandes festas e
III. muitas delas eram caçadoras, pugilistas, fiandeiras, sacerdotisas
e até toureiras.
Dessas afirmações está (ão) correta (s) apenas:
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
2. (PUCPR 2010) Duas civilizações precederam a Grécia
helênica: a) minoica e a micênica. Os cretenses, ou minoicos, não eram gregos, nem falavam o idioma grego, mas tiveram uma influência significativa e duradoura sobre esse continente.
Sobre a civilização minoica marque a alternativa CORRETA:
A) A civilização minoica renasceu a partir da chamada Idade
das Trevas, uma era entre a extinta civilização micênica e o apogeu dos cretenses.
B) O centro das civilizações minoicas eram palácios maravilhosos,
ricamente construídos, o que era um forte indício da riqueza e poder de seus reis.
C) A civilização minoica investiu no desenvolvimento do
pensamento ético-religioso a partir de uma religião monoteísta.
D) Felipe II da Macedônia contribuiu para a conquista da
civilização minoica pelos gregos.
E) A conquista da civilização micênica pelos minoicos ou
cretenses é contemporânea à implantação da democracia por Clístenes.
3. A consequência
mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização
micênica. No espaço de um século, as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus,
palácios e cidadelas, não são mais do que ruínas. Ao mesmo tempo vemos
desaparecer a realeza burocrática, a escrita, que não passava de uma técnica de
administração, e todas as criações artísticas...”
(Pierre Lévèque, A aventura grega.)
O texto refere-se às invasões:
a) Persas
b)germânicas.
c)macedônicas.
d)dóricas
e)cretenses.
4. (G1) Leia o fragmento abaixo.
"Quando chegaram a Creta, Ariadne viu Teseu e amou-o, atraiçoando seu pai Minos.
Ela perguntou a Dédalo como poderia um homem sair do
Labirinto, e ele deu-lhe um novelo de fio, a fim de salvar o seu compatriota ateniense.
Teseu tomou o novelo e foi até o centro do Labirinto, onde encontrou o Minotauro,
matando-o com as mãos, ou com a própria espada, que Ariadne lhe devolvera."
(PINSENT, p. 92)
O fragmente citado acima pertence a uma das lendas antigas
mais conhecidas no mundo ocidental, que está relacionada com a arte
(A) Helenística
(B) Proto-Grega
(C) Romana
(D) Bizantina
(E) Etrusca
5. (G1) Povos que invadiram a Ilha de Creta e civilização
originada a partir da união dos dois povos:
A) Egípcios, creto-egipcia.
B) Fenícios, creto-fenícica.
C) Aqeus, creto-micênica.
D) Romanos, creto-românica.
E) Germânicos, creto-germânica.
6. (G1) Posição social das mulheres de Creta.
A) Eram escravizadas e cuidavam do lar e dos filhos.
B) Ocupavam lugar de destaque social, uma de suas principais
divindades era a Deusa-mãe.
C) Vestiam longa saia e com duas serpentes nas mãos.
D) Estavam subordinadas ao poder patriarcal tendo pouco
espaço para a ação.
7. (G1) Caracterize a arte
cretense.
8. (G1) A pintura de Creta apresenta características similares às
da arte egípcia. Aponte os temas que aparecem no interior do Palácio de
Cnossos.
9. (G1) Caracterize a arte micênica.
GABARITO
Resposta da questão 1:[D]
Resolução
A afirmação II é falsa porque contradiz tanto o enunciado
como a afirmação I, que está correta.
Resposta da questão 2:[B]
Resposta da questão 3:[D]
Comentário: Os dórios destruíram a civilização
Creto-Micênica provocando o fenômeno denominado Primeira Diáspora Grega.
Resposta da questão 4:[B]
Justificativa: O fragmento da questão corresponde a um
trecho da lenda do Minotauro, associado à civilização creto-micência.
Resposta da questão 5:[C]
resposta da questão 6:[B}
resposta da questão 7:
A arte proto-grega também é conhecida como arte creto-micênica, devido à riqueza cultural dessas civilizações. Sem dúvida, a arte cretense impressiona pela originalidade. O estudo das ruínas do Palácio de Cnossos .
resposta da questão 8:
A pintura revela com clareza o espírito dinâmico do povo cretense. Percebe-se, em algumas imagens, a lei da frontalidade. Nos afrescos, os temas reproduzem cenas da vida cotidiana, rituais, acrobacias etc.
resposta da questão 9:
Da arte que se desenvolveu na cidade de Micenas merecem destaque a arquitetura e a escultura, que apresentaram traços peculiares. A Porta dos Leões é um marco dessa civilização. Dois leões esculpidos acima da entrada principal da muralha que cercava Micenas, feita com enormes blocos de pedra, sugere os valores principais da civilização micênica: a força e a agressividade.
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